las ventajas didacticas....
cada alumno es unico y por lo tanto la mejor forma para ellos de aprender matematicas, dependen de su aptitud innata y el nivel de interes que demuestren. los maestros deben alimentar , desarrollar y perfeccionar este interes. buscar el interes en las matematicas , el alumno debe familiarizarse, adaptarse. el alumno tiene una nacion (iconico) el maestro debe buscar la manera de interactuar las clases de manera didactica para que ellos asi comprendan mejor .la ventaja didactica que ofrece el echo de iniciar apartir del numero 3 es que asi los alumnos a su misma vez sumen y resten . es muy importante el uso de las ilustraciones iconicas para asi las clase de matematicas sean mejor comprendidas, para que el alumno tenga interes.
miércoles, 29 de agosto de 2012
Hoja de trabajo 1
Valor posicional
Escribe en la calculadora el número 796182453. Supongamos que los nueve
dígitos que
forman ese número son “invasores espaciales”. Para salvar al planeta
debes “eliminarlos”
uno por uno, convirtiéndolos en cero haciendo una sola operación con el
número
796182453 y otro número que tú propongas. Por ejemplo, eliminar el “1”
quiere decir
que deberás hacer una operación para que el número 796182453 cambie a
796082453.
Después de eliminar el 1 debes eliminar el 2; luego el 3, y así
sucesivamente.
1. Completa la siguiente tabla para mostrar cómo eliminaste cada
“invasor”.
Dígito
Operación que hiciste en la calculadora
Resultado
1
796082453---- 100000
796082453
2
796080453----2000
796080453
3
796080450---3
796080450
4
796080050---400
796080050
5
796080000---50
796080000
6
790080000---6000000
790080000
7
90080000---80000
90080000
8
90000000---90000000
90000000
9
0
0
2. Ahora elimina, uno por uno, cada dígito del número 4983.26715.
Completa la siguiente tabla para mostrar cómo eliminaste cada “invasor”.
Dígito
Operación que hiciste en la calculadora
Resultado
1
4983.26705---00010
4983.26715
2
4983.0670---20000
4983.0670
3
4980.06705---3.00000
4980.06705
4
980.06705---4
980.06705
5
980.067---0005
980.067
6
980.007--060
980.007
7
980-----80
980
8
900----900
900
9
0
0
Hoja de
trabajo 2
Lectura y escritura de números
1. Escribe en la calculadora los números que están descritos con palabras. Conforme escribas los números
efectúa con la calculadora las sumas que se indican. Si leíste y escribiste correctamente cada cantidad, obtendrás
el total que se indica; si tu resultado es diferente, busca y corrige el error. Cuando hayas producido
los números correctos, escríbelos en el cuadro de la derecha.
Cantidades en palabras Cantidades con números
a) siete millones setecientos ochenta mil cuatro, 7780004
más ciento veinticinco mil cinco, +125005
más doce mil uno, +12001
más trescientos cuarenta y cinco mil ochenta y siete. +345087
TOTAL:ocho millones docientos sesenta y dos mil noventa y siete TOTAL:8262097 TOTAL:8262097
b) trece mil noventa y nueve 13099
más veinticinco millones ciento cinco, +25000105
más ciento veintiocho millones ochenta y seis, +128000086
más trescientos cinco mil uno. +305001
TOTAL:ciento cincuenta y tres millones trecientos diese ocho docientos noventa y uno TOTAL: 153318291
c) cuatrocientos treinta y seis mil cien, 436100
más un millón dos mil, +1002000
más quinientos mil veinte, +500020
más trescientos mil treinta. +300030
TOTAL: dos millones docientos treinta y ocho y ciento cincuenta TOTAL: 2238150
d) diez millones uno, 10000001
más dos millones cien, +2000100
más treinta y siete mil uno, +37001
más quinientos cuarenta mil diez. +540010
TOTAL: doce millones quinientos setenta y siete y ciento doce TOTAL: 2238150
2. Inventa una suma como las anteriores, con cuatro sumandos. Usa números tan complicados como te seaposible. Verifica que el total que obtengas sea el mismo que el que se indica.
Cantidades en palabras
Cantidades con números
más un millon seis +1000006
más un millontreinta +1000030
más un millon cincuenta +1000050
TOTAL: TOTAL: 4000136
Hoja de trabajo 3
Valor posicional
Escribe en la calculadora el
número 796182453. Supongamos que los nueve dígitos que
forman ese número son
“invasores espaciales”. Para salvar al planeta debes “eliminarlos”
uno por uno, convirtiéndolos
en cero haciendo una sola operación con el número
796182453 y otro número que tú
propongasPor ejemplo, eliminar el “1” quiere decir
que deberás hacer una
operación para que el número 796182453 cambie a 796082453.
Después de eliminar el 1 debes
eliminar el 2; luego el 3, y así sucesivamente.
1. Completa la siguiente tabla
para mostrar cómo eliminaste cada “invasor”.
Dígito
Operación que hiciste en la
calculadora
Resultado
1
1-796182453
796082453
2
2-796082453
796080453
3
3-796080453
796080450
4
4-796080450
796080050
5
5-796080050
796080000
6
6-796080000
790080000
7
7-790080000
90080000
8
8-90080000
90000000
9
9-90000000
2. Ahora elimina, uno por uno,
cada dígito del número 4983.26715. Completa la siguiente tabla para mostrar
cómo eliminaste cada “invasor”.
Dígito
Operación
que hiciste en la calculadora
Resultado
1
1-4983.26715
4983.26705
2
2-4983.26705
4983.06705
3
3-4983.06705
4980.06705
4
4-4980.06705
980.06705
5
5-980.06705
980.067
6
6-980.067
980.007
7
7-980.007
980
8
8-980
900
9
9-900
0
Hoja de trabajo 2.
Lectura y escritura de números
1. Escribe en la calculadora
los números que están descritos con palabras. Conforme escribas los números
efectúa con la calculadora las
sumas que se indican. Si leíste y escribiste correctamente cada cantidad,
obtendrás
el total que se indica; si tu
resultado es diferente, busca y corrige el error. Cuando hayas producido
los números correctos,
escríbelos en el cuadro de la derecha.
Cantidades en
palabras
Cantidades con números
a) siete
millones setecientos ochenta mil cuatro,
7780004
más ciento
veinticinco mil cinco,
+ 125005
más doce mil
uno,
+ 12001
más trescientos
cuarenta y cinco mil ochenta y siete.
+ 345087
TOTAL:
8262097
TOTAL:ocho
millones doscientos
sesenta y dos
mil noventa y siete.
b) trece mil noventa y nueve
13099
más veinticinco millones
ciento cinco,
+ 25000105
más ciento veintiocho millones
ochenta y seis,
+128000086
más trescientos cinco mil uno.
+
305001
TOTAL:cientos cincuenta y tres
millones
trescientos diez y ocho
doscientos noventa
y uno
c) cuatrocientos treinta y
seis mil cien,
436100
más un millón dos mil,
+1002000
más quinientos mil veinte,
+ 500020
más trescientos mil treinta.
+
300030
TOTAL:
2238150
TOTAL:dos millones doscientos
treinta y ocho ciento
cincuenta
d) diez millones uno,
10000001
más dos millones cien,
+ 2000100
más treinta y siete mil uno,
+
37001
más quinientos cuarenta mil
diez.
+ 540010
TOTAL:
12577112
TOTAL:doce millones quinientos
setenta y siete mil ciento
doce
2. Inventa una suma como las
anteriores, con cuatro sumandos. Usa números tan complicados como te sea
posible. Verifica que el total
que obtengas sea el mismo que el que se indica.
Cantidades en palabras
Cantidades con números
quinientos mil seis,
500006
más un millón seis,
+1000030
más dos millones,
+2000000
más quinientos mil seis
+
500100
TOTAL: 4000136
TOTAL:cuatro millones ciento
treinta y seis
Hoja de trabajo 3.
Equivalencia numérica
1. Construye en cada recuadro
una representación distinta del número quinientos nueve. No puedes usar
la tecla del 5 ni la del 9.
Trata de usar en cada una de tus respuestas cuatro operaciones distintas. Usa
tu calculadora para comprobar
tus respuestas.
103+200+103+103= 509
43+63+102+1+300=509 66+33+1+106+203+100=509
63+102+203+31+101+6+3=509
200+3+6+100+200=509
7+2+60+40+300+100=509
2. Construye en cada recuadro
el número trescientos doce. Debes usar cuatro operaciones distintas y no
puedes usar la tecla del 3 ni
la del 1. Encuentra tantas formas distintas como te sea posible y escríbelas
en los siguientes espacios.
100+200+12=312
100+62+50+100=312 62+60+50+40+100=312
6+6+100+60+40+100=312
200+8+4+100=312
9+3+60+40+200=312
3. Construye en la calculadora
el número mil doscientos veintidós. Debes usar cuatro operaciones distintas
y no puedes usar la tecla del
1 ni la del 2. En cada recuadro escribe al menos dos representaciones
distintas de ese número.
500+400+308+4+5+5+=1222
600+500+80+39+3=1222
300+800+49+73=1222
700+400+33+89=1222
800+339+73+5+5=1222
500+700+6+6+6+4=1222
4. Construye en cada recuadro
al menos una representación distinta del número cuatrocientos uno sin usar
la tecla del 4 ni la del 1.
200+200+.5+.5=401
50.5+50+300.5=401
250.5+150.5=401
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